師生融合一家親 六進三聯一交友 我校加強學生工作常態化、協同化、精準化育人

作者:周志輝 單位:學生處 瀏覽次數:10 發布時間:2020-01-08 投稿單位: 外媒的新聞出處: 圖片: 攝影: 新聞欄目: 其他專欄: 圖集: 內容:

同學生病住院,輔導員日夜陪伴左右,給他們燉雞湯、榨果汁;同學連續多日失眠,輔導員溫馨陪伴,游焦山、吃火鍋、看電影;同學不小心陷入網絡詐騙,輔導員多方周旋、斗智斗勇,幫他們挽回損失;新疆地區維族學生面臨語言和學業困難,輔導員教授英語和專業的學習方法,不僅解思想之惑,還自費給他們補貼回家路費……2019年,學生工作處堅持以學生為中心,結合我校學生工作五個一的崗位要求,在學工干部和輔導員中廣泛開展師生融合一家親,六進三聯一交友活動,進一步完善學生工作常態化、協同化、精準化育人。

    “六進”活動促進育人常態化

廣大學工干部和輔導員通過定期進課堂、進班級、進宿舍、進食堂、進社團、進網絡等“六進”活動,加強學生思想引領、學業指導和日常管理。通過進課堂促進課程思政育人實效的提升,理學院輔導員郭薇薇談到:“通過隨堂聽課,我更好地了解到學生的課堂參與、思想與學習狀況以及任課教師的反饋建議,這提高了我工作的針對性,更好促進學風和班風建設”。通過進班級組織形式多樣、內容豐富的活動,加強班集體建設。能動學院、生技學院等學院先后邀請校領導景旭文教授、鄭培鋼教授等深入班級,參加“不忘初心、牢記使命”主題班會,引導廣大學子將個人理想與中華民族偉大復興結合起來,做時代的弄潮兒;校領導湯建教授與各學院學生骨干、少數民族學生、貧困生等學生代表面對面,聆聽學生對學風建設的寶貴意見建議,學生處處長蔣春雷教授等領導老師為深藍學院新生作“激發潛能迎終考,正常發揮展風采”的考前綜合輔導報告。結合新中國成立70周年,65位輔導員組織開展了以愛國和成才為主題的教育活動,1000余名學生參與了13場信仰公開課,產生了積極的教育效果;輔導員們還通過班級素質拓展、師生趣味運動會、給學生過集體生日活動,真正成為學生的良師益友。

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校黨委常委、副校長湯建教授與學生面對面談學風建設

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生技學院邀請校黨委常委、紀委書記鄭培鋼教授參加學生主題班會

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 學生處開展“師生融合一家親,六進三聯一交友”活動研討會

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張家港校區輔導員進班級開展信仰公開課  

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電信學院輔導員進社團與學生切磋棋藝

通過進宿舍定期了解宿舍學習氛圍、室友關系、衛生狀況等,加強宿舍學風和文化建設。2019年下半年70位輔導員平均下宿舍14.8次,外國語學院何筠老師更是達到29次。她談到,“宿舍是學生第二故鄉的第二個家,通過定期深入宿舍,解決學生心理困惑,強化校規校紀意識,將工作真正做到學生的內心”。船海學院則將思政教育陣地建在宿舍,成立“悅習驛站”,設立“紅色書架”,開展紅色讀書日、紅色講壇等主題活動,輔導員和黨員定期走進宿舍宣講新思想,講述黃旭華、王繼才等的先進事跡,明確新時代大學生的責任與使命。學生處和各學院學工人員還定期走訪校外走讀同學,了解他們日常生活情況,加強他們的學業指導。

2019年11月4日 黨員在悅習驛站為學生講焦裕祿事跡,宣傳焦裕祿精神.jpg

船海學院將思政教育陣地建在宿舍

通過進食堂與學生共進午餐、共話家常了解學生的生活情況,營造輕松愉快的師生交流氛圍。理學院、糧食學院、船海學院等學院利用畢業季、傳統節日等開展食堂包餃子等師生聯誼活動,讓廣大學子“吃在口頭、暖在心間”、“吃出了快樂、送出了祝?!?。通過進社團參與社團建設,創建特色品牌活動。計算機學院溫大勇老師將自身的文科背景與計算機相關學科相結合,指導社團成員參加各類學科競賽,并在中國大學生計算機設計大賽等比賽中獲得省級以上獎項15項。2018年入職的人文學院輔導員侯傳老師,指導16級黎家瑩同學一舉獲得江蘇省大學生職業規劃大賽一等獎。黎家瑩在獲獎感言中談到:“從職業規劃書的修改,到討論糾正語速、表情、手勢動作,甚至是帶我進行職業體驗,侯老師把指導融入到朋友般交流與幫助之中,讓我受益更讓我感動?!?/span>

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少數民族管理辦公室老師與少數民族學生在食堂包餃子

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生技學院輔導員與學生食堂談心談話

各位輔導員不僅充分利用新媒體開展學生日常管理,及時疏導網絡輿情,并旗幟鮮明地建設好網絡思政教育陣地。船海學院“成長樹洞”、機械學院“給學生的一封信”,以信件往來的形式釋放學生壓力、為學生答疑解惑;外國語學院“青言青語、青聲青聽”和理學院“理苑曉語”等網絡思政陣地,積極傳遞青年心聲,傳播校園正能量。

“三聯”活動加強育人協同化

輔導員通過定期聯系家長、聯系校友、聯系同行等“三聯”活動,完善與家長、校友和同行交流合作機制,形成育人合力。除傳統的家長QQ群、定期電話交流等方式外,學生處、生技學院、能動學院等部門和學院領導老師還利用寒暑假、節假日深入少數民族學生、新生、貧困生等特殊學生家中開展家訪活動,了解家庭情況,匯報學生學業情況,送去關心關愛。學生處和各學院通過邀請校友開展師生與校友談“大國重器與理想信念”、新生專業認知教育、畢業生就業指導等,共商學校發展和人才培養之策。采取“請進來,走出去”的方式,邀請思政專家、學工同仁來校指導、講座,組織輔導員到兄弟高校交流學習,整合校際資源,促進校際共贏。2019年,先后邀請全國“時代楷?!?、大連海事大學曲建武教授,河南大學王定功教授等來校交流指導10余次,派出輔導員參與全國高?!叭恕本C合改革試點經驗交流暨成果展示會等活動40余人次。能動學院、經濟管理學院等學院還組織輔導員到南京理工大學、西交利物浦大學等知名高校開展學習考察,開拓視野。

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生技學院赴新生家中開展家訪活動

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經管學院邀請校友走進“經世講堂”

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能動學院學工人員與南京理工大學學工同仁交流  

“一交友”活動助力育人精準化

如前文提到的學生處少數民族管理辦公室輔導員阿不力克木·阿不力米、經管學院輔導員謝莉、能動學院輔導員劉巍等老師,輔導員通過和學生尤其是情況特殊學生交朋友,深入關心他們的思想、生活和學業發展,努力成為他們成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。能動學院少數民族學生阿依在她的“成長故事”中寫道:“我每次學習上遇到問題,我就想起輔導員劉巍老師說的那句話‘你們知道出類拔萃是什么意思嗎?’雖然這是簡簡單單的問句,但是這里面蘊涵著很多東西我心里是清楚的,這句話是我從大一至今的一個學習動力?!闭菬o數輔導員在平凡的崗位上給予學生潤物無聲般的關愛,讓學生勇于面對成長中的煩惱、困惑,不斷走向成熟和成功。

活動旨在貫徹《中共教育部黨組關于加強和改進高校領導干部深入基層聯系學生工作的通知》(教黨函〔2019〕23號)和《江蘇科技大學“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》(江科大委〔2019〕75號)文件精神,營造不同國籍、不同民族師生相互學習、相互尊重、共同成長的氛圍,不斷完善全員、全方位、全過程的三全育人機制,提高學生和家長對學校教育的滿意度,促進中華民族一家親,同心共筑中國夢。



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